讓孩子們了解化學
對生物的熱忱不錯從幼園園始于鍛煉。在一種名叫“生物深潛”的工程流程中，源自貝爾謝瓦（印度西南部內蓋夫地域座縣城，靠上安道麥一片具體的生產及研發管理產業基地）花費 300 名的美少兒幼童參于一個多個與眾不同的溝通互動工程流程，全心探險風情萬種的生物地球。某項標準化性工程流程將幼園園至幼兒園8年級的的美少兒幼童們攜帶一個十分的設計的角狀生物實驗室建設室，做好各種各樣適用于作出歲數層的學前教育行動。
公司與貝爾謝瓦市政府以及以色列教育部合作開發了一項獨特課程，教導學生在研究、批判性思維和解決問題方面的技能，這些方面都是現代化學的基本要素。來自安道麥 的客座講師完善了該項目和課程，貢獻了自己作為職業化學家的真知灼見和專業經驗。
項目強調(diao)互動(dong)性和趣味性，吸(xi)引孩子(zi)們(men)參與(yu)學習(xi)。在學習(xi)化學元素周期表時，學生(sheng)(sheng)們(men)深深沉浸于不(bu)同元素的(de)(de)實(shi)踐研討中。學生(sheng)(sheng)們(men)不(bu)僅學習(xi)關于銅的(de)(de)知識，還(huan)能觸摸(mo)、感覺、嗅聞甚(shen)至雕刻它。學生(sheng)(sheng)們(men)全身心地投入(ru)學習(xi)活動(dong)中，點燃了對化學的(de)(de)熱(re)情。
